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          艺体处学科动态:公开课研讨(滕志杰)
          文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2019-12-4 14:31:09】  文章录入:GLX  浏览: 368 次

          公开课主讲人

          滕志杰

          年级

          高二

          班级

          7、8、9、10、11、12

          2019年  10月    31日             星期 四第3节

          自评:

                     课题   蝴蝶的寓意、结构及绘样

          设计思路:

          一、教学目标

          1、了解蝴蝶的种类及结构。

          2、人们喜欢蝴蝶的原因以及蝴蝶的寓意。

          3、了解蝴蝶的结构及身体各部分名称。

          4、蝴蝶剪纸的折叠及绘样。

          二、教学重点

          1、蝴蝶的寓意。

          2、蝴蝶的结构。

          三、教学难点

          1、蝴蝶的绘样

          2、怎样剪制

          四、课前准备

          红纸、剪刀、铅笔、橡皮

          五、教学过程

          1、导入:

          提问:同学们,咱们大家有谁知道全世界一共有多少种蝴蝶呀?

          (教师给出标准答案:17000多种,中国有1758种)

          2、新授环节

          (一、)人们喜欢蝴蝶的原因以及蝴蝶的寓意:

          1、美丽、对称

          2、梁祝化蝶的爱情故事(寓意爱情,如,《蝶恋花》,蝴蝶象征男性,花象征女性)

          3、寓意财富

          4、苗族的先人认为,蝴蝶是人类乃至世界万物的孕育着,尊称它为“蝴蝶妈妈”。

          (二、)蝴蝶的结构

          展示蝴蝶的结构图,带领学生一起认识蝴蝶身体各部分名称,并讲述它们的特征。

          (三、)折叠及绘样

          1、折叠

          取一正方形红纸,左右对折一次,争取两边对齐。

          3、绘样(本节课的难点部分,此处详细讲述)

          教会学生怎样找比例、抓特征,生动的临摹出教师在黑板上画出的纹样。并强调从有折痕的一边画起。

          (四、)剪制

          左右手配合,争取线线相连,当中剪刀不要离开画样。(这正是剪纸刀法中的阳剪)

          教师做示范。

          (五、)学生制作,教师巡回辅导。

          六、结束环节

          找出一些绘样及剪制都非常优秀的同学,请他们到讲台前,展示他们的作品,提出表扬,教师和同学们一起鼓掌鼓励祝贺。同时,教师对全体同学予以肯定和表扬,并提出今后的学习目标和方向,争取将这门非物质文化遗产传承并弘扬下去。

           

           

          优点:1、用心备课,精心设计教学环节,精心设计板书和配图。

          2、教态自然大方亲切,表情及肢体语言较丰富,富有激情。

          3、灵活运用课堂语言,运用各种手段及方法,激发学生学习兴趣,营造良好的课堂氛围。4、教学目标明确,思路清晰,教学重点难点突出,教学环节环环相扣,相对完整。5、剪制时亲自示范讲解,带领学生一起完成剪纸过程。

          反思:课堂还有待优化,极个别学生对绘画较懵懂,还需要耐心指导,多鼓励,多关注。

          他评:

          听课人

          王敏

          优点:听了滕老十七的剪纸课,让我受益匪浅,有许多东西值得我学习。

          1、滕老师授课亲切,特别和学生亲近。学生课堂上状态也积极配合。

          2、滕老师思路敏锐,条理清晰,也易于学生了解掌握。

          3、课堂气氛活跃,声情并茂。

          4、板书也十分的认真仔细,便于学生做笔记。

               

               

          他评:

          听课人

          李响

          优点:1、教态自然大方,课堂气氛好,注重学生互动。

          2、授课内容有针对性,能够针对作品出现的问题进行讲解,学生收获很大。

             3、备课充分,面向全体学生,语言具有亲和力。

               

               

          本节课听课教师:盛丽娜  王敏  李响  丁培利

           

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