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        艺体处学科动态:公开课研讨(陆君)
        文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2019-11-28 9:25:22】  文章录入:GLX  浏览: 123 次

        公开课主讲人

           陆君

        年级

          高二

        班级

           7--12

        2019年11月21日     星期四  第3节

         

        设计思路: 
        一、教学内容:

        1、  歌唱姿势与方法回顾

        2、  歌唱时的呼吸与控制

        3、  发声学习

        4、  歌曲学习,课堂延伸与总结

         

        二、教学重点:1

        1、  继续回顾歌唱的姿势,注意歌唱的掌握基本方法。

        2、  通过学习歌唱的呼吸,三种呼吸方式的练习。

        3、  发声练习及方法。

        4、  歌曲《送别》学习。

         

        三、讲授课程 组织教学:

        导语:播放音乐

        一、  课堂回顾---歌唱的姿势:

        1、人体自然直立,上身放松,使整个身心处于精神饱满的状态。

        2、两脚如肩宽,分开站立,歌唱时保持重心。

        3、腰部直立,胸部挺起,微收小腹,两肩平放而略向后舒展,手臂自然下垂,下巴下垂而微向后收。

        4、坐着唱时,注意不要坐满整个凳面,背不要靠在椅子上,腰部稍挺,感觉下背拉直伸长,有垂直感。

         

        二、  歌唱的呼吸:

        1呼吸方法:



         

        2呼吸控制:吸气练习

        (1)       心里状态:“兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来。”

        (2)       身体状态:基本要领:扩展两肋、吸气要深、小腹内收。

        (3)       训练方法:把气缓缓吸到脖子下面,第一个纽扣位置。

        坐在椅子前沿,上身略向前倾,将气缓缓吸入体内,两肋打开。

        闻花香,

        “半打”哈欠。


         


        三、             发声练习

        1




         


        注意该发声用咪和嘛来练习!

         

            3


        提醒学生要注意歌唱的力度。

         

        4、三个声部练习

        三个声部注意音准,不要偏音。

        四、 歌曲学习:

        五、课堂延伸与总结:通过本节课的内容学习,我们学习了歌唱时的呼吸方式控制,发声的基础与方法。希望同学们学好并运用发声练习,为唱好一首歌做好准备。

        优点:1本节课为歌唱实践学习课,在设计上让学生学习了解歌唱的呼吸方法与控制,通过展示呼吸方式让学生对歌唱基础进行学习;2、通过对歌唱发声练习曲的学习,让学生掌握相关的发声方法练习。3、提高学生的歌唱兴趣和积极性,让学生通过不同形式的发声练习,应用到歌唱实践中。

        反思:在教学上有的发声环节设计未有针对性,部分学生并没有真正做出来。涉及呼吸方式,没有做到位。在教学中有些环节拖沓;教学语言启发不够,调动学生积极学习方面还存在着不足。

        本节课听课教师:王海生、李磊、韩哲、尚佩佩、艾争光

         

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